為響應(yīng)學(xué)院號(hào)召，創(chuàng)建和諧、文明的校區(qū)文化。在上學(xué)期剛開(kāi)始，結(jié)合校區(qū)現(xiàn)狀，系領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)討論及廣泛聽(tīng)取班主任意見(jiàn)，決定在各班圍繞本班特點(diǎn)開(kāi)展一次主題班會(huì)。班會(huì)實(shí)行全員參與制，系領(lǐng)導(dǎo)帶頭，所有班主任現(xiàn)場(chǎng)觀摩。

首先，我系23個(gè)在校班級(jí)經(jīng)抽簽決定班級(jí)舉辦班會(huì)活動(dòng)順序，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)達(dá)10個(gè)教學(xué)周。其次各班結(jié)合本班在現(xiàn)階段出現(xiàn)的問(wèn)題圍繞一定的主題舉辦主題班會(huì)，涉及“整頓四種現(xiàn)象，提高自身素質(zhì)”、 “十八大，有你有我”、“感恩”、“班風(fēng)建設(shè)”、“團(tuán)結(jié)就是力量”、 “實(shí)習(xí)前我想說(shuō)”、“離校時(shí)我們?cè)撟鲂┦裁?rdquo;、“誠(chéng)信考試，誠(chéng)實(shí)做人”等等。舉辦主題班會(huì)的形式各式各樣，有常規(guī)式班會(huì)、課堂教學(xué)式班會(huì)、室外活動(dòng)式班會(huì)、競(jìng)賽式班會(huì)、師生交談式班會(huì)、情景模擬式班會(huì)等等，班會(huì)過(guò)程中各班班主任進(jìn)行有計(jì)劃地引導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)能動(dòng)性，激活學(xué)生參加班會(huì)活動(dòng)的興趣和需要，使學(xué)生以主人翁的態(tài)度，成為班會(huì)活動(dòng)的主動(dòng)者。充分相信學(xué)生，信任學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生有發(fā)言權(quán)、有相對(duì)的自主權(quán)。最后系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)主題班會(huì)做一定的點(diǎn)評(píng)，總結(jié)深化學(xué)生的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化班級(jí)的教育效果，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，使學(xué)生從總結(jié)中受到新的啟示、發(fā)現(xiàn)新的境界、新的目標(biāo)，悟出自己以前未能悟出的道理。    

本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的效果，在學(xué)期結(jié)束時(shí)我系無(wú)一例重大違規(guī)事件發(fā)生。主題班會(huì)是既成熟又在不斷變化和發(fā)展著的教育形式，對(duì)主題班會(huì)的探究也無(wú)止境。作為一名班主任，必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)政治理論、教育理論和科學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大視野，提升素質(zhì)，才能在教育學(xué)生的過(guò)程中不斷有所創(chuàng)新，并獲得更好的教育效果。

                                           

 

                                        機(jī)械制造技術(shù)系

                                       2013年3月1日